PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI UPT SPF SD INPRES MANGGALA KOTA MAKASSAR
No Thumbnail Available
Date
2025-08-14
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
PERPUSTAKAAN MEGAREZKY
Abstract
Hesti Meliana,2024. Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di UPT SPF SD Inpres Manggala Kota Makassar dibimbing oleh Dr. Nurhadifah amaliyah dan R. Supardi.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui faktor pendukung, faktor penghambat penguatan profil pelajar Pancasila dalam implementasi kurikulum merdeka belajar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subyek yang digunakan kepala sekolah, guru dan siswa SD Inpres Manggala. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi dengan triangulasi data. Hasil penelitian yang diperoleh dari penguatan profil pelajar Pancasila dalam implementasi kurikulum merdeka berperilaku sesuai dengan pancasila dengan adannya dimensi dari profil pelajar pancasila dan dapat membanti siswa maupun guru untuk menghasilkan siswa yang mandiri dan bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Adapun faktor pendukung dalam implementasi kurikulum merdeka yaitu terjadinya pengembangan karakter pada siswa, adanya pembelajaran berbasis proyek dan adanya peembinaan oleh guru-guru danpengintegrasian nilai-nilai pancasila dalam penelitian ini juga ditemukan kurangnya pemahaman siswa tentang cara beradaptasi dalam pembelajaran, terbatasnnya waktu kelas oleh guru, pemahaman guru terhadap caara menyusun modul pembelajaran
Description
Keywords
Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar, Profil Pelajar Pancasila, Dimensi Mandiri