UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN BOLA VOLLY MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS X IPS MA ASSALAM TIMBUSENG TAKALAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, tindakan, observasi, refleksi dan meningkatkan hasil belajar pembelajaran passing bawah dan passing atas permainan bola voli melalui model pembelajaran Koopertif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) pada siswa kelas X IPS MA Assalam Timbuseng Takalar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan masing-masing di siklus I dan siklus II dan dirancang melalui empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data penelitian ini adalah hasil belajar passing bawah dan passing atas sebagai data psikomotor dan nilai soal-soal latihan sebagai nilai pengetahuan (kognitif).pengamatan sebagai data sikap (Afektif). Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas X ips MA Assalam Timbuseng Takalar yang bejumlah 17 siswa. Pengumpulan data kemampuan passing dengan menggunakan lembar penilaian teknik sikap awal, sikap pelaksanaan, dan sikap akhir. Data yang terkumpul di analisis secara kuantitatif. Hasil analisis kuantitatif data hasil belajar passing menunjukan bahwa jumlah siswa yang tuntas pada siklus I adalah 12 orang dengan presentase 70,58% untuk passing bawah dan passing atas adalah 10 orang dengan presentase 58,82%. Sedangkan jumlah siswa yang tuntas pada siklus II adalah 17 orang dengan presentase 100% untuk passing bawah dan passing atas. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran permainan bola volly melalui metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar passing siswa kelas X ips MA Assalam Timbuseng Takalar.