HUBUNGAN TINGKAT STRES DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA KEPERAWATAN DI UNIVERSITAS MEGAREZKY MAKASSAR

Abstract

Latar Belakang: Kegiatan perkuliahan merupakan suatu kewajiban mahasiswa untuk melaksanakan kegiatan belajar sehari-hari, dan juga merupakan wadah untuk melakukan penelitian sebanyak-banyaknya. Ada beberapa hal yang menjadi pemicu dalam proses perkuliahan, seperti adanya stres dan motivasi mahasiswa. Tingkat stres di Indonesia mengalami peningkatan dan menduduki peringkat tertinggi. Tingkat stres yang terjadi pada kalangan rata-rata usia 20-26 tahun. Motivasi pada mahasiswa akan mendorong untuk mencapai hasil belajar. Salah satu faktor yang akan mempengaruhi motivasi adalah stres. Tujuan: Untuk mengetahui adanya hubungan tingkat stres dengan motivasi belajar pada Mahasiswa Keperawatan. Metode: Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif dengan pendekatan Cross Sectional dan menggunakan teknik total sampling, data yang diperoleh dari kuesioner tentang penilaian tingkat stres dan motivasi belajar yang diuji menggunakan Chi-Square. Hasil: Hasil dari analisa Univariat yaitu Tingkat stres terbanyak dalam kategori normal sebanyak 27 responden (37,5%), sedangkan untuk Motivasi belajar didapatkan hasil terbanyak dengan kategori motivasi tinggi sebanyak 36 responden (50%). Kesimpulan: Dari hasil uji Chi-Square, menunjukkan nilai 0.009 (<0,05) yang artinya terdapat Hubungan antara tingkat stres dengan motivasi belajar pada Mahasiswa Keperawatan angkatan 2021. Saran: Bagi pihak Prodi S1 Keperawatan, baiknya dilakukan program skrining atau analisis lebih mendalam mengenai tingkat stres pada mahasiswa keperawatan dan bisa mendukung motivasi belajar mahasiswa.