HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN TINGKAT STRES PADA SISWA KELAS XII DI SMA NEGERI 12 MAKASSAR

Abstract

Pengendalian emosi sangat dibutuhkan, jika siswa memiliki tingkat kecerdasan yang tinggi di sekolah maka siswa tersebut dapat mengendalikan emosinya dengan baik apabila berinteraksi dengan orang di sekitarnya.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional dengan tingkat stres pada siswa kelas XII di SMA Negeri 12 Makassar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 356 siswa-siswi dan diperoleh sampel sebanyak 188 responden, dengan menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis yang digunakan analisis univariat dan bivariat dengan menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian didapatkan bahwa pada umumnya siswa memiliki kecerdasan emosional tinggi sebanyak 83,5% sedangkan siswa yang memiliki tingkat stres ringan sebanyak 78,2% dan nilai p 0,044 (<0,05) artinya terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan tingkat stres pada siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini bahwa umumnya siswa memiliki kecerdasan emosional tinggi dan tingkat stres pada siswa umumnya memiliki tingkat stres ringan serta terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan tingkat stres pada siswa kelas XII di SMA Negeri 12 Makassa